- 冷清波;徐小荣;
<正> 社会经济和劳动就业结构的变革对中等职业教育的培养目标提出了新的要求。职业教育要培养同21世纪我国社会主义现代化建设要求相适应的,具备综合职业能力和全面素质的,直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才。中专学校必须围绕这一目标,树立以能力为本位的教学
1999年01期 No. 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] - 樊鸿章;刘玉凤;
<正> CBE(Competenty-Based Education)是近年来世界各地特别是北美国家流行的职业技术教育体系,由四个部分组成:职业目标分析、模块大纲的制定、个性化的学习和科学管理。它强调对受教育者结合能力的开发与培养,以职业分析所列的专项为基础,按能力从易到难的顺序安排教学,以模块(学习包)
1999年01期 No. 5页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] - 张宏辉;孙承俊;翟小平;
<正> 为了适应我省经济建设和社会发展对高等技术人才的需求。根据国家关于发展高等职业教育的原则和省政府关于我省高等职业教育发展规划的有关精神,我校从1998年开始与西北林学院联办了高等职业教育试点班(以下简称高职班)。在省、市考试管理部门的指导下,校领导高度重视,全体
1999年01期 No. 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] - 吕艳萍;
<正> 我在多年的教学实践中体会到,作为一名林业中专校的物理教师,应当熟悉有关林业专业课程的基本内容及其所用到的物理知识。这样,在教学中才能有意识地将物理教学与专业课相联系,使学生明白要想学好林业专业知识没有坚实的物理学基础是不行的,从而调动
1999年01期 No. 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] - 黄家训;
<正> 中专大语文教学体系的指导思想有四个含义:一是课堂不是惟一的语文教学场所,校园、社会等课堂以外的场所也应纳入语文教学的课堂。二是不能单纯以老师讲授了多少篇课文,学生考了多少分
1999年01期 No. 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K]
- 宫荷花;
<正> 备课,是教师日常工作中～件最不起眼,也最习以为常的事。备课是上课的基础,只有备好课,才能上好课,这是每个教师都明白的道理。那么,"课"怎样才算"备好"了呢?这是许多教师,尤其是刚走上岗位的青年教师甚为关心的问题。从教学实际看,"备好"课有两种不同的层次。一种是普通的层次,即钻研教材,正确理解教材的
1999年01期 No. 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] - 何尤刚;季秀仙;
<正> 森林抽样调查是《测树学》课程的重点内容之一,具有理论性和实践性强的特点。在理论教学中因小中专生《数学》和《数理统计》等基础知识
1999年01期 No. 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] - 陆先定;
<正> 作文讲评是作文教学中的一个组成部分。作文讲评可以说是对上次作文的总结,也可以说是对下次作文的指导,起到承上启下的作用。随着电教媒体大量进入课堂。我运用电化教学进行作文讲评,收到了较好的教学效果。
1999年01期 No. 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] - 敖碧红;
<正> 文面是文章的外在表现形式,它由文字、标点符号的书写和行款格式组成。文面与准确表达内容有直接关系。整洁美观的文面既有助于内容的准确表达。又能方便读者的阅读。相反,字迹潦草、错别字连篇、标点符号混乱、格式不规范,即使内容再
1999年01期 No. 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 172K] - 汪维勇;郑水花;
<正> 教学相融是教学相长的基础。要提高教学质量首先必须使教与学的双方沿着教学要求的方向形成合力,达到心理相融的取向,方可获得最佳效果。教学工作要求教师应不断提高自身水平,改善教学方法、掌握教学动态、增强服务观念,在教与学的双向选择中,牢牢把握主导作用,全方位育人,才能确保教学目的的顺
1999年01期 No. 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] - 江民锦;
<正> "有比较才能鉴别"。通过比较可以把现实世界的个别部分及其特征分出来,找出它们之间的相同点和相异点,本质特征和非本质特征,以达到正确认识事物的目的。因此,"比较是一切思维的基础"。将比较法用于测量学教学中,可以帮助教师将所讲授的内容分析得深入透彻,使学生容易理解和
1999年01期 No. 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] - 张梅;
<正> 英语是国际上广泛运用的语言,有悠久的历史和文化渊源。如果我们只教授英语"语言"而忽视了它的社会意义和文化差异,就会由于文化障碍而给语言学习者带来许多困难。初学英语的中国人常常会以"中文思维+英文形式"来套用所学词汇,从而造出许多不得体的句子,使对方很尴尬,甚至会出
1999年01期 No. 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] - 王媛;
<正> 在中专数学课教学中,教师常常要进行复习,其目的是引导学生运用已学知识探寻新知识,这种以旧引新的方法正是运用了迁移的规律。由于数学具有严密的系统性,知识结构前后联系紧密,而学生在学习数学时,习惯用已有的知识理解新知识,总希望将新知识纳入自己已有的知识
1999年01期 No. 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 151K] - 李高峰;
<正> 花卉是大自然之精英,其鲜艳的色彩、优美的花形、沁人的芳香,令人留连忘返。诗词歌赋是我国文化艺术宝库中璀璨的明珠,在悠久的文化历史长河中,许多文人骚客为花之美所感动,触景生情、赋诗讴歌,为后人留下了许多动人的篇章。如何将诗词歌赋运用于"花卉学"的教学中,使花因诗而更娇艳,人更爱之;诗因花而更感人,让人难忘,是笔者
1999年01期 No. 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 186K] - 邱德玉;王云儿;
<正> 物理是以实验为基础的学科。学生对很多知识点的掌握,都是通过观看教师的演示,或自己动手实验,并对其过程、现象、结果进行分析,理解物理概念,总结物理规律,从而进一步掌握物理知识。可是,有些实验受设备、技术实验本身等因素的限制和制约,如:原子物理部分的 a 粒子散射实验.原子
1999年01期 No. 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] - 陈恒;
<正> 随着改革开放和社会主义民主法制建设的不断深化和完善,法学教育有了很大的发展。我校作为全国唯一一所培养林业公安民警的中等专业学校。肩负着培养一批高素质、执法严格的林业公安执法人员的重任。因此。对法学教学提出了更高更新的要求。笔者通过几年的法学教学实践和对林业
1999年01期 No. 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 195K] - 周天福;
<正> 当前,在中等林校专业课教学中还普遍存在着重教轻学现象。教师只顾完成教学工作量,埋头教书,不注重指导学生如何学;学生也只是被动地听课,记笔记,不懂得如何有效的掌握和巩固所学知识.进一步探索新知识,致使学习效率较低,知识面
1999年01期 No. 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K]
- 张先琼;李天梅;
<正> 在植物学教学中,做观察叶绿体实验,通常采用淡水池塘中生长的黑藻作材料。在三峡地区秋冬季节却很难采到黑藻,我们就用蔓出卷柏。蔓出卷柏(Selaginella davidii Franch)属蕨类植物卷柏科的一种蔓生草本,生于林下湿润处,分布广,容易采到。实验时,用镊子取新鲜材料2-3片背
1999年01期 No. 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] - 张建新;
<正> 笔者在多年教学中对如何培养学生的观察能力进行了一些探索,下面就谈谈一些具体做法。一、培养学生的观察兴趣兴趣是学习成败的关键。一个学生如果对某种事物产生浓厚的兴趣,他就会主动地去研究它,这就直接促进了学生观察能力的培养。培养学生的观察兴趣,首先应该设法使学生在观察之前,产生强烈的
1999年01期 No. 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] - 余柏英;
<正> 植物学是林学、园林等专业的专业基础课,它的主要内容有植物解剖、植物形态和植物分类。看起来此课程比较简单,但初学者觉得非常难学,其原因就是没有感性认识。因此上好现场课,对培养学生学习兴趣,增强学生学好本课程信心非常重要,甚至成为植物学教学成败的关键。现就植物学的现场教学谈
1999年01期 No. 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] - 李琛;
<正> 电工学实验是电工学课程教学中进行实验技能基本训练的实践性教学环节,是电工学课程的重要组成部分,其目的
1999年01期 No. 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]